Kids'Skills Academy

Open Menu

Search for:
Log In or Register

Toggle Menu

Home
About the Kids’Skills method
Blog
Courses
Your courses
Account
Login

Close Menu

Search for:

Home
About the Kids’Skills method
Blog
Courses
Your courses
Account
Login

应用与研究 – Research

Please sign up for the course before starting the lesson.

Back to: 什么是儿童技能教养法？- Kids’Skills for Professionals > Kids'Skills - Module 6

什么是儿童技能教养法？- Kids’Skills for Professionals

Previous
Next

Kids'Skills - Module 1
15 steps video
儿童技能教养法简介 – Introduction to Kids’Skills
希望 – 第一项原则 – Hope – principle 1
合作 – 第二项原则 – Collaboration – principle 2
创造性 – 第三项原则- Creativity – principle 3
儿童技能教养法的起源 – The origins of Kids’Skills
心理研究所 – Mental Research Institute – MRI
米尔顿.埃里克森 (Milton Erickson) – 简快（短程）治疗的创始人– the founder of brief therapy
焦点解决简快（短程）治疗 – Solution-focused brief therapy
运用儿童技能教养法需要新的思维方式 – Kids’Skills requires a new way of thinking
学习日记1 – Learning Diary 1
Kids'Skills - Module 2
15步包括 – The 15 steps
如何开始 – How to get started
第一步 “技能” – 找到问题背后需要学习的技能 – Step 1. ‘Skilling’ – finding the skill behind the problem
第一步学习做对的事 – Step 1. Learning to do the right thing
第一步我们都能帮助孩子找到技能 – Step1. We can all help to find a skill
第一步技能不是停止做什么 – Step 1. A skill is not stopping something
第一步当孩子有很多问题时 – Step 1. When a child has multiple problems
第二步跟孩子商定要学习的技能 – Step 2. Agreeing on the skill to learn
第二步如何让孩子对学习技能感兴趣 – Step 2. How to get the child interested in learning a skill
学习日记 2 – Learning Diary 2
Kids'Skills - Module 3
第三步探索技能的好处 – Step 3. Exploring the benefits of the skill
第四步给技能取个名字 – Step 4. Naming the skill
第五步选择魔法宝贝 – Step 5. Choosing a power creature
第六步招募支持者 – Step 6. Recruiting supporters
第六步支持者的功能 – Step 6. Supporters have several functions
第七步建立信心 – Step 7. Building confidence
第七步你做得到！- Step 7. You can do it!
第八步策划庆祝 – Step 8. Planning how to celebrate
学习日记3 – Learning Diary 3
Kids'Skills - Module 4
第九步定义技能 – Step 9. Defining the skill
第九步跟孩子一起定义技能 – Step 9. Defining the skill together with the child
第十步广而告之 – Step 10. Going public
第十一步练习技能 – Step 11. Practising the skill
第十一步演一演！最自然的练习方式 – Step 11. Show me! A natural way for children to practice
第十一步支持孩子 – Step 11. Supporting the child
第十一步三重赞美 – Step 11. Triple praise
第十一步透过第三者的夸赞 – Step 11. Praising through a third person
第十二步提醒孩子 – Step 12. Reminding the child
4 学习日记4 – Learning Diary 4
Kids'Skills - Module 5
学习日记5 – Learning Diary 5
第十三步庆祝成功 – Step 13. Celebrating success
第十三步为什么庆祝这么重要？ – Step 13. Why celebration is important
第十四步把技能传授给其他人 – Step 14. Passing the skill on to others
第十五步着手下一个技能 – Step 15. Moving on to the next skill
十五步的顺序 – Order of the 15 steps
儿童技能教养法是一个团队活动。 – Kids’Skills as a group activity
儿童技能教养法APP – The Kids’Skills App
更多学习儿童技能教养法的辅助材料 – More Kids’Skills tools
Kids'Skills - Module 6
儿童技能教养法时代的到来 – Kids’Skills comes of age
儿童技能教养法都能解决什么问题？ – What problems can be solved with Kids’Skills?
道德层面的考量 – Ethical concerns
儿童技能教养法对成年人也有积极的作用。 – Kids’Skills has positive effecs on adults too
应用与研究 – Research
文化和宗教 – Culture and religion
总结 – Let’s sum it all up!
积极行动起来吧 – Putting Kids’Skills into action
学习日记6 – Learning Diary 6
Tests and Report
小测验 – Quiz
论文 – Essay Test
“实践报告” – Kids’Skills Report
Kids’Skills coach certification

Register Description
Privacy Policy